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初中教学资源

突破,成为更好的语文老师

发布时间:2017-12-21    来源:水尾中学 曾甄

   
突破,成为更好的语文老师
----2017年秋初中语文新教师培训学习体会
    上个月我们班的学生突然告诉我说:“老师,你的语文课太无聊了,你应该像英语老师那样,课堂十分有趣,那样我们才能对语文有兴趣!”我听到这话的第一反应就是反省自己的教学过程。通过多次总结,我发现我的课堂致命缺点是:导入过于平铺直叙,缺少情境,不能激起学生的兴趣,以至于他们对接下来的教学内容都提不起兴趣。

    通过为期三天学习,我收获最大的就是:激趣导入。在课前,我应该与学生进行更好的沟通,抓住他们的“兴趣点”,可以通过语言、音乐、图画以及有挑战性的问题等为导入,引起学生们的兴趣,帮助他们能够更好的进入语文课堂。接下来的时间,我将改变课堂教学方法,希望在我用心改变的作用下,能让学生们爱上语文课,从而起到提高语文成绩的效果。

    其次,在这次学习中令我印象深刻是——学生回答问题回答错误也是一种宝贵的财富,我们不能因为学生回答错位问题就感到焦虑或者责怪学生。每个人的成长都有个过程,当然不是谁都能在第一次就能做到最好。首先,学生敢于站起来回答问题,就是对课堂、对老师也是对他自己的一种肯定,在这个时候,即使他回答错误,我们也不应该打击他们的信心以及学习积极性;其次,当他回答错误的时候,老师适时对错误进行纠正,这个时候不也是在为全班同学加深印象吗?以及告诉他们以后这样的错误不要再发生。这难道不是一笔宝贵的财富吗?因此,即使同学回答错误,请不要对他进行责怪,而应该再分析正确答案后对他进行鼓励,我相信这样,他会更加用心、努力的学习语文。

    对于我来说教育是一份良心工程,我不仅需要有担当有责任,还需要脚踏实地;我将把我的整个生命和全部精力,奉献给世界上最壮丽的教育事业。然而通过这次学习,我相信在以后的语文教学中,我会不断突破自己,成为一名更好的语文老师。

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